How can an action plan focused on empathy, respect and reflection help to prevent bullying in Catalan schools?
TFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes. Especialitat Anglès. Tutoritzat per Maria González Davies
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Dissertação de mestrado |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositório: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:20.500.14342/293 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.14342/293 |
| Nível de acesso: | Acesso aberto |
| Palavra-chave: | Professors d'educació secundària -- Formació -- TFM Professors d'anglès -- Formació -- TFM Assetjament escolar -- Prevenció -- TFM Empatia -- TFM |
| Resumo: | TFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes. Especialitat Anglès. Tutoritzat per Maria González Davies |
|---|