Gestión Educativa Y Práctica De Valores En La Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018
La presente investigación titulada: Gestión educativa y práctica de valores en la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018 cuyo propósito es determinar la correlación o grado de asociación entre las variables investigadas. El presente estudio es no experimental en su modalidad correlacio...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | Tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | UCV |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/32618 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/32618 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Gestión Educativa Valores Gestión Pedagógica Curricular Gestión Organizacional Operativa Gestión Comunitaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación titulada: Gestión educativa y práctica de valores en la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018 cuyo propósito es determinar la correlación o grado de asociación entre las variables investigadas. El presente estudio es no experimental en su modalidad correlacional, el diseño también es correlacional-transversal. La población se consideró a todos los docentes de la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Huánuco-2018, que suman 17, y la muestra es igual a la población por lo que se trata de una muestra universal o población censal. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tiene dos cuestionarios que midieron a cada una de las variables conformada por 20 ítems cada una de ellos, los mismos que fueron validados por expertos y cuya confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados tanto de las frecuencias absolutas y relativas, así como la prueba de hipótesis indican que la gestión educativa y la práctica de valores de los docentes de la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018, se relacionan significativamente, puesto que el coeficiente de correlación tiene un valor de 0.993, y el p-valor igual a cero es menor que el error estimado (0,01), entonces se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula. Del mismo modo la gestión educativa tiene una valoración de poco adecuada y la práctica de valores en un porcentaje mayor que la mitad afirman que es adecuada, existiendo un porcentaje de alrededor de los dos tercios que indican que es poco adecuado |
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