El diseño para elevar el nivel de conciencia dentro del marco de conversaciones del foro de educación
Una educación holística en el diseño posiblemente requiera un equilibrio entre el cuerpo, la mente y el espíritu. El siguiente articulo explora los limites en los que trabaja la creatividad cuando se confrontan problemáticas complejas. Así mismo, busca dibujar una evolución cercana del perfil del di...
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| Tipo de documento: | Capítulo de libro |
| Estado: | Published version |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | México |
| Institución: | UAM |
| Repositorio: | Repositorio Institucional Zaloamati |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:zaloamati.azc.uam.mx:11191/7112 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11191/7112 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Conciencia, intuicion, equilibrio, estrategia, pensamiento critico. HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::TEORÍA, ANÁLISIS Y CRÍTICA DE LAS BELLAS ARTES::ARTES DECORATIVAS NK1505 Design--Philosophy. Transformative learning. Critical thinking--Study and teaching. Design--Study and teaching. Pensamiento crítico -- Estudio y enseñanza. Aptitud creadora. Diseño -- Filosofía. Aprendizaje transformador. |
| Sumario: | Una educación holística en el diseño posiblemente requiera un equilibrio entre el cuerpo, la mente y el espíritu. El siguiente articulo explora los limites en los que trabaja la creatividad cuando se confrontan problemáticas complejas. Así mismo, busca dibujar una evolución cercana del perfil del diseñador y establecer cuales podrían ser las características que lo ayudarían a incursionar más a fondo en el campo de lo político, lo social, lo trascendental y el bienestar general. |
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