2020: Estudiantes, emociones, salud mental y pandemia

El objetivo de este texto es un acercamiento a las emociones de estudiantes universitarios en tiempos de pandemia y confinamiento. Para ello se revisa, en primer lugar, la importancia de las emociones en la educación y en general. En segundo, la importancia de las emociones en épocas de cambios o ca...

Full description

Author: Anna María Fernández Poncela
Format: Article
Status:Published version
Publication date:2021
Country:México
Institution:UAM
Repository:Redalyc-UAM
OAI Identifier:oai:redalyc.org:730076299004
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076299004
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076299004/
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076299004/html/
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076299004/730076299004.epub
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076299004/movil
Access Level:Open access
Keyword:Educación
Pandemia
Emociones
Estudiantes
Salud mental
Summary:El objetivo de este texto es un acercamiento a las emociones de estudiantes universitarios en tiempos de pandemia y confinamiento. Para ello se revisa, en primer lugar, la importancia de las emociones en la educación y en general. En segundo, la importancia de las emociones en épocas de cambios o catástrofes. Ambas cuestiones desde la teoría y conceptualización y según la literatura. Para, en tercer lugar, realizar un acercamiento a las emociones en el año 2020, desde la mirada y los relatos del alumnado de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, en la ciudad de México, ello a partir de un enfoque metodológico mixto, a través de una encuesta en dicho centro docente al estudiantado, y por medio de relatos solicitados a un grupo de universitarios. El miedo y la incertidumbre ante la situación destaca, por un lado, y de otro, sobresale la tristeza, el estrés y la fatiga, lo que se relaciona con el shock postraumático y la fatiga crónica, parte del estado anímico y de salud mental de las personas en momentos de crisis.

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