Optimismo, esperanza y felicidad en el contexto escolar
El artículo forma parte de un dosier titulado: Educación Emocional.
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| Format: | Article |
| Publication date: | 2014 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/101587 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/101587 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | psicología aplicada emoción desarrollo afectivo adaptación afectiva |
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| author | Royo Mas, Francisco |
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| spelling | Optimismo, esperanza y felicidad en el contexto escolar Cuadernos de pedagogía Royo Mas, Francisco psicología aplicada emoción desarrollo afectivo adaptación afectiva El artículo forma parte de un dosier titulado: Educación Emocional. Se expone, a modo de introducción, cómo han ido evolucionando estos tres conceptos en el campo de la psicología académica y científica. A continuación, expone algunos de los resultados de una investigación que están llevando a cabo la Universidad de Zaragoza en una amplia muestra de centros de Aragón, que analiza, por separado , el optimismo, la esperanza y la felicidad de los alumnos de secundaria y su relación con los resultados académicos y la adaptación escolar. Finalmente, incluye una serie de propuestas. Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org ESP http://hdl.handle.net/11162/101587 |
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