Programación, impartición y evaluación de acciones formativas
Manual sobre formación continua en empresas que recoge en sus nueve capítulos el recorrido formativo que va desde el diseño hasta la evaluación de las acciones formativas, incluyendo un último capítulo dedicado a la innovación y actualización docente. Los temas abordados son: diseño y planificación,...
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|---|---|
| Format: | Book |
| Publication date: | 2001 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/993 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/993 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | formación continua orientación profesional autoaprendizaje |
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| author | Madrid García, Antonio |
| author2 | Jiménez Torrecilla, Ginés Garcés de los Fayos Ruiz, Enrique Javier Nieto García, Ginés |
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| collection | Redined. Red de Información Educativa |
| description | Manual sobre formación continua en empresas que recoge en sus nueve capítulos el recorrido formativo que va desde el diseño hasta la evaluación de las acciones formativas, incluyendo un último capítulo dedicado a la innovación y actualización docente. Los temas abordados son: diseño y planificación, el proceso de enseñanza-aprendizaje, estrategias metodológicas, aprendizaje autónomo, orientación profesional, seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje y de las acciones formativas. |
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| institution | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
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| publishDate | 2001 |
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| publisher | Murcia : Algama Desarrollo Empresarial, 2001 |
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| spelling | Programación, impartición y evaluación de acciones formativas Madrid García, Antonio Jiménez Torrecilla, Ginés Garcés de los Fayos Ruiz, Enrique Javier Nieto García, Ginés formación continua orientación profesional autoaprendizaje Manual sobre formación continua en empresas que recoge en sus nueve capítulos el recorrido formativo que va desde el diseño hasta la evaluación de las acciones formativas, incluyendo un último capítulo dedicado a la innovación y actualización docente. Los temas abordados son: diseño y planificación, el proceso de enseñanza-aprendizaje, estrategias metodológicas, aprendizaje autónomo, orientación profesional, seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje y de las acciones formativas. ESP Murcia : Algama Desarrollo Empresarial, 2001 http://hdl.handle.net/11162/993 |
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