Fitxa Molecular (informe final)
Projecte: 2020PID-UB/009
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Report |
| Publication date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/192482 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2445/192482 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Treball en equip Autoaprenentatge Innovacions educatives Biologia molecular |
| _version_ | 1878742453603794944 |
|---|---|
| author | Saura Martí, Josep |
| author2 | Martí Puig, Eulàlia |
| author2_role | author |
| author_browse | Martí Puig, Eulàlia Saura Martí, Josep |
| author_facet | Saura Martí, Josep Martí Puig, Eulàlia |
| author_role | author |
| collection | Dipòsit Digital de la UB |
| description | Projecte: 2020PID-UB/009 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | report |
| id | ES_f63bb85a2e9facaf12eaba11deae3e2d |
| institution | Universidad de Barcelona |
| instname_str | Universidad de Barcelona |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:diposit.ub.edu:2445/192482 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| reponame_str | Dipòsit Digital de la UB |
| spelling | Fitxa Molecular (informe final) Saura Martí, Josep Martí Puig, Eulàlia Treball en equip Autoaprenentatge Innovacions educatives Biologia molecular Projecte: 2020PID-UB/009 L’ensenyament de la Biologia Molecular pot resultar excessivament teòric i memorístic donant lloc a un procés d’aprenentatge poc estimulant i a un aprenentatge superficial. Per incidir sobre aquestes mancances vam dissenyar l’activitat “Fitxa Molecular” on equips de 4-5 estudiants treballen semi-autònomament al llarg del curs sobre un gen humà. El treball progressa a mesura que l’assignatura avança en el sentit del flux d’informació a la cèl·lula, DNA RNA proteïna. L’activitat es va iniciar fa 10 anys i està en constant evolució. Al curs 2020-21 la vam aplicar a assignatures de Biologia Molecular dels graus de Medicina i Enginyeria Biomèdica introduint-hi noves tasques i noves eines d’avaluació. Vàrem obtenir evidències a partir de 4 indicadors: - presentacions orals dels equips seguides de preguntes i discussió; - preguntes específiques sobre l’activitat en la prova de síntesi; - una prova no acreditativa d’avaluació de competències avançades en biologia molecular; - enquestes sobre la percepció del grau d’assoliment de les competències plantejades com a objectius. Es van observar molt bons resultats a les presentacions orals i les preguntes específiques de la prova de síntesi i una millora en l’adquisició de competències avançades. L’activitat va tenir una valoració molt positiva pels estudiants i el professorat. https://hdl.handle.net/2445/192482 |
| spellingShingle | Fitxa Molecular (informe final) Saura Martí, Josep Treball en equip Autoaprenentatge Innovacions educatives Biologia molecular |
| title | Fitxa Molecular (informe final) |
| title_full | Fitxa Molecular (informe final) |
| title_fullStr | Fitxa Molecular (informe final) |
| title_full_unstemmed | Fitxa Molecular (informe final) |
| title_short | Fitxa Molecular (informe final) |
| title_sort | Fitxa Molecular (informe final) |
| topic | Treball en equip Autoaprenentatge Innovacions educatives Biologia molecular |
| topic_facet | Treball en equip Autoaprenentatge Innovacions educatives Biologia molecular |
| url | https://hdl.handle.net/2445/192482 |