¿Qué leen los futuros maestros y maestras? : un estudio del docente como sujeto lector a través de los títulos de libros que evocan
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de documento: | Artigo |
| Data de publicação: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/212841 |
| Acesso em linha: | https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2014.11.05/427 https://hdl.handle.net/11162/212841 |
| Nível de acesso: | Acesso aberto |
| Palavra-chave: | estudiante para profesor lectura hábito formación de profesores criterio de selección |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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