Análisis de nueve herramientas para facilitar el trabajo en equipo en educación superior
En este trabajo se presentan y categorizan las principales herramientas de tecnología educativa que facilitan el trabajo en equipo. En este sentido se consideran claves tres categorías de tecnología educativa: las herramientas de almacenamiento compartido, las herramientas de creación y edición cola...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | Book chapter |
| Publication date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) |
| Repository: | udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid |
| OAI Identifier: | oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/1061 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12226/1061 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | trabajo colaborativo trabajo en equipo tecnología educativa usabilidad |
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|---|---|
| author | Pamplona, Sonia |
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| collection | udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid |
| description | En este trabajo se presentan y categorizan las principales herramientas de tecnología educativa que facilitan el trabajo en equipo. En este sentido se consideran claves tres categorías de tecnología educativa: las herramientas de almacenamiento compartido, las herramientas de creación y edición colaborativa de documentos, y las herramientas de comunicación. Existen además otras dos categorías de herramientas que pueden mejorar de forma considerable la experiencia de trabajar en equipo: las herramientas de gestión de proyectos y las herramientas de gestión del tiempo. En este estudio se presentarán las herramientas disponibles para cada una de las mencionadas categorías y se analizará su funcionalidad, la compatibilidad con otras herramientas de trabajo en equipo, los dispositivos en los que pueden ser usadas y sus ventajas e inconvenientes. Además, se realizará una análisis de usabilidad de las herramientas. usando un marco teórico de la disciplina Interacción Persona-Computador con el que se evaluarán los siguientes los atributos clásicos de usabilidad establecidos por Nielsen: facilidad de aprendizaje, eficiencia en uso, tasa de errores y experiencia de usuario. La contribución de este trabajo es presentar un catálogo de tecnología educativa dirigido tanto a profesores como a estudiantes que mejore la eficiencia del trabajo en equipo en entornos educativos. |
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| institution | Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) |
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| publisher | Dykinson Departamento de Ingeniería Informática Escuela de Ciencias Técnicas e Ingeniería |
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| spelling | Análisis de nueve herramientas para facilitar el trabajo en equipo en educación superior Pamplona, Sonia trabajo colaborativo trabajo en equipo tecnología educativa usabilidad En este trabajo se presentan y categorizan las principales herramientas de tecnología educativa que facilitan el trabajo en equipo. En este sentido se consideran claves tres categorías de tecnología educativa: las herramientas de almacenamiento compartido, las herramientas de creación y edición colaborativa de documentos, y las herramientas de comunicación. Existen además otras dos categorías de herramientas que pueden mejorar de forma considerable la experiencia de trabajar en equipo: las herramientas de gestión de proyectos y las herramientas de gestión del tiempo. En este estudio se presentarán las herramientas disponibles para cada una de las mencionadas categorías y se analizará su funcionalidad, la compatibilidad con otras herramientas de trabajo en equipo, los dispositivos en los que pueden ser usadas y sus ventajas e inconvenientes. Además, se realizará una análisis de usabilidad de las herramientas. usando un marco teórico de la disciplina Interacción Persona-Computador con el que se evaluarán los siguientes los atributos clásicos de usabilidad establecidos por Nielsen: facilidad de aprendizaje, eficiencia en uso, tasa de errores y experiencia de usuario. La contribución de este trabajo es presentar un catálogo de tecnología educativa dirigido tanto a profesores como a estudiantes que mejore la eficiencia del trabajo en equipo en entornos educativos. 2019-20 Dykinson Departamento de Ingeniería Informática Escuela de Ciencias Técnicas e Ingeniería http://hdl.handle.net/20.500.12226/1061 |
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