Valoración didáctica de cursos universitarios en red desde una perspectiva constructivista e investigadora
En esta investigación presentamos el proceso seguido durante la construcción de un instrumento orientado a la evaluación de estrategias de enseñanza en cursos telemáticos de formación universitaria (A.D.E.C.U.R), además de los resultados obtenidos durante su aplicación para el análisis de 31 cursos...
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| Format: | Article |
| Status: | Published version |
| Publication date: | 2011 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repository: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/64710 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11441/64710 https://doi.org/10.5944/ried.1.14.803 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Formación docente Teleformación Evaluación de materiales didácticos Hipermedia e Innovación educativa Educational formation Evaluation of materials didactic Hipermedia and educational innovation |
| Summary: | En esta investigación presentamos el proceso seguido durante la construcción de un instrumento orientado a la evaluación de estrategias de enseñanza en cursos telemáticos de formación universitaria (A.D.E.C.U.R), además de los resultados obtenidos durante su aplicación para el análisis de 31 cursos universitarios en red de corte constructivista e investigador orientados a la innovación y mejora de los procesos de teleformación. |
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