Valoración didáctica de cursos universitarios en red desde una perspectiva constructivista e investigadora
En esta investigación presentamos el proceso seguido durante la construcción de un instrumento orientado a la evaluación de estrategias de enseñanza en cursos telemáticos de formación universitaria (A.D.E.C.U.R), además de los resultados obtenidos durante su aplicación para el análisis de 31 cursos...
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| Format: | Article |
| Status: | Published version |
| Publication date: | 2011 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repository: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/64710 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11441/64710 https://doi.org/10.5944/ried.1.14.803 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Formación docente Teleformación Evaluación de materiales didácticos Hipermedia e Innovación educativa Educational formation Evaluation of materials didactic Hipermedia and educational innovation |
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| author | Ballesteros Regaña, Cristóbal |
| author2 | López Meneses, Eloy |
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| description | En esta investigación presentamos el proceso seguido durante la construcción de un instrumento orientado a la evaluación de estrategias de enseñanza en cursos telemáticos de formación universitaria (A.D.E.C.U.R), además de los resultados obtenidos durante su aplicación para el análisis de 31 cursos universitarios en red de corte constructivista e investigador orientados a la innovación y mejora de los procesos de teleformación. |
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| spelling | Valoración didáctica de cursos universitarios en red desde una perspectiva constructivista e investigadora Didactic valuation of university courses in net from a perspective constructivist and investigator Eliminar seleccionados Ballesteros Regaña, Cristóbal López Meneses, Eloy Formación docente Teleformación Evaluación de materiales didácticos Hipermedia e Innovación educativa Educational formation Evaluation of materials didactic Hipermedia and educational innovation En esta investigación presentamos el proceso seguido durante la construcción de un instrumento orientado a la evaluación de estrategias de enseñanza en cursos telemáticos de formación universitaria (A.D.E.C.U.R), además de los resultados obtenidos durante su aplicación para el análisis de 31 cursos universitarios en red de corte constructivista e investigador orientados a la innovación y mejora de los procesos de teleformación. In this study we describe the process we followed to construct an instrument to guide evaluation of teaching strategies for university online courses. We also report results of our application of the instrument to analyse teaching strategies utilized in 31 online university courses taught from a constructivist and research perspective oriented to innovation and improvement of telematic process. Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia AIESAD http://hdl.handle.net/11441/64710 https://doi.org/10.5944/ried.1.14.803 |
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