Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria
Se plantea la complejidad que encierra el aprendizaje y la enseñanza de la escritura, particularmente la escritura expositiva o académica, en Educación Secundaria. Los textos expositivos son los más frecuentes en los ámbitos escolares y no es común que se enseñen sus peculiaridades esquemáticas, lin...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37884 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/37884 https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7131 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | expresión escrita lenguaje escrito capacidad cognitiva estrategia de aprendizaje |
| _version_ | 1878741893096931328 |
|---|---|
| author | Álvarez Angulo, Teodoro |
| author_browse | Álvarez Angulo, Teodoro |
| author_facet | Álvarez Angulo, Teodoro |
| author_role | author |
| collection | Redined. Red de Información Educativa |
| description | Se plantea la complejidad que encierra el aprendizaje y la enseñanza de la escritura, particularmente la escritura expositiva o académica, en Educación Secundaria. Los textos expositivos son los más frecuentes en los ámbitos escolares y no es común que se enseñen sus peculiaridades esquemáticas, lingüísticas y textuales, mediante prácticas reflexivas. Se insiste en la necesidad de atender al proceso de escritura: planificación; textualización o redacción propiamente dicha; revisión y reescritura; edición y exposición en público y, en su caso, defensa. Se hace hincapié en la escritura en colaboración, y, de manera muy especial, en la revisión para aprender a escribir. Se atiende a las unidades lingüísticas y a las operaciones textuales sobre las que se interviene cuando se pretende revisar y reescribir para enseñar y aprender a escribir. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | ES_ed005c2f664cc2fbc0ea0f1677f4ee60 |
| institution | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37884 |
| publishDate | 2010 |
| publishDateSort | 2010 |
| reponame_str | Redined. Red de Información Educativa |
| spelling | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa Álvarez Angulo, Teodoro expresión escrita lenguaje escrito capacidad cognitiva estrategia de aprendizaje Se plantea la complejidad que encierra el aprendizaje y la enseñanza de la escritura, particularmente la escritura expositiva o académica, en Educación Secundaria. Los textos expositivos son los más frecuentes en los ámbitos escolares y no es común que se enseñen sus peculiaridades esquemáticas, lingüísticas y textuales, mediante prácticas reflexivas. Se insiste en la necesidad de atender al proceso de escritura: planificación; textualización o redacción propiamente dicha; revisión y reescritura; edición y exposición en público y, en su caso, defensa. Se hace hincapié en la escritura en colaboración, y, de manera muy especial, en la revisión para aprender a escribir. Se atiende a las unidades lingüísticas y a las operaciones textuales sobre las que se interviene cuando se pretende revisar y reescribir para enseñar y aprender a escribir. CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.org ESP http://hdl.handle.net/11162/37884 https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7131 |
| spellingShingle | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria Álvarez Angulo, Teodoro expresión escrita lenguaje escrito capacidad cognitiva estrategia de aprendizaje |
| title | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria |
| title_full | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria |
| title_fullStr | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria |
| title_full_unstemmed | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria |
| title_short | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria |
| title_sort | Enseñar y aprender a escribir textos expositivos en las aulas de Secundaria |
| topic | expresión escrita lenguaje escrito capacidad cognitiva estrategia de aprendizaje |
| topic_facet | expresión escrita lenguaje escrito capacidad cognitiva estrategia de aprendizaje |
| url | http://hdl.handle.net/11162/37884 https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7131 |