Relaciones entre la teología de la liberación y la pedagogía de Paulo Freire
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/77248 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/77248 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | filosofía de la educación teología corriente pedagógica América Latina Freire, Paulo |
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| author | Santos Gómez, Marcos |
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| spelling | Relaciones entre la teología de la liberación y la pedagogía de Paulo Freire Revista de ciencias de la educación Santos Gómez, Marcos filosofía de la educación teología corriente pedagógica América Latina Freire, Paulo Resumen basado en el de la publicación Se muestra el paralelismo entre los planteamientos de la teología de la liberación y la pedagogía liberadora de Paulo Freire. Se argumenta que, como hacen ambas, tomar consciencia del carácter histórico de lo humano es el paso previo para la auténtica emancipación y para todo verdadero progreso. En este sentido, tanto la teología de la liberación como la pedagogía de Paulo Freire contribuyen a una mejor comprensión del ser humano y de la sociedad,incidiendo en una praxis transformadora que vaya extrayendo de los seres humanos lo mejor de sus posibilidades. Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP http://hdl.handle.net/11162/77248 |
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