El arte a través de la Plástica en Infantil y Primaria
Se presenta un proyecto para mostrar lo interesante que puede ser trabajar la plástica desde una perspectiva diferente donde los niños y niñas son los que van a marcar el ritmo y las posibilidades de dicha materia. Se descubre que para dibujar no hace falta saber dibujar o tener nociones de plástica...
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| Publication date: | 2012 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/196118 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/196118 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-digital-oroval-no-17/ |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | educación artística proyecto destrezas básicas |
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| author | Paz Peña, Mária Elvira de la |
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| description | Se presenta un proyecto para mostrar lo interesante que puede ser trabajar la plástica desde una perspectiva diferente donde los niños y niñas son los que van a marcar el ritmo y las posibilidades de dicha materia. Se descubre que para dibujar no hace falta saber dibujar o tener nociones de plástica, cada profesor crea material con el que se sienta más cómodo para desarrollar dicha materia. La metodología de trabajo que desarrolla este proyecto parte de la necesidad de crear un espacio nuevo para la cultura en general. Nace de la necesidad de desarrollar contenidos y competencias que forman no solo desde el currículum formal, sino desde ese currículum no formal y que la propia maestra o maestro puede enriquecer con sus experiencias personales, basadas en la experimentación e investigación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la práctica educativa. |
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| spelling | El arte a través de la Plástica en Infantil y Primaria Oroval : revista del CEP Valle de La Orotava Paz Peña, Mária Elvira de la educación artística proyecto destrezas básicas Se presenta un proyecto para mostrar lo interesante que puede ser trabajar la plástica desde una perspectiva diferente donde los niños y niñas son los que van a marcar el ritmo y las posibilidades de dicha materia. Se descubre que para dibujar no hace falta saber dibujar o tener nociones de plástica, cada profesor crea material con el que se sienta más cómodo para desarrollar dicha materia. La metodología de trabajo que desarrolla este proyecto parte de la necesidad de crear un espacio nuevo para la cultura en general. Nace de la necesidad de desarrollar contenidos y competencias que forman no solo desde el currículum formal, sino desde ese currículum no formal y que la propia maestra o maestro puede enriquecer con sus experiencias personales, basadas en la experimentación e investigación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la práctica educativa. ESP http://hdl.handle.net/11162/196118 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-digital-oroval-no-17/ |
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