Descripción y análisis del material curricular para la enseñanza de la composición escrita
El objetivo del artículo es analizar el tratamiento de la composición escrita en los libros de texto de Educación Primaria. Para ello se establecen una serie de variables y criterios de valoración, y cómo se reflejan en los libros de texto. A continuación se comparan las editoriales revisadas, otorg...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/47400 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/47400 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | expresión escrita libro de texto evaluación enseñanza primaria |
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| author | González Las, Catalina L. |
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