Instrumentación didáctica de las TIC para la lectura del poema
Monográfico con el título: Las redes sociales como herramienta para la enseñanza de la lengua y la literatura
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/114693 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/114693 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías lectura poesía literatura |
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| author | Guerrero Ávila, Carlos |
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| spelling | Instrumentación didáctica de las TIC para la lectura del poema Textos de didáctica de la lengua y la literatura Guerrero Ávila, Carlos nuevas tecnologías lectura poesía literatura Monográfico con el título: Las redes sociales como herramienta para la enseñanza de la lengua y la literatura Se presentan tres estrategias didácticas que permiten un acercamiento al texto literario, y más concretamente al texto lírico, a través de recursos tecnológicos diversos: Internet, Google Drive y redes sociales, entre otros. La propuesta evidencia que los recursos tecnológicos representan una fuente para el fomento de la lectura y la escritura del poema en el estudiante Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP http://hdl.handle.net/11162/114693 |
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