Retos políticos, ciudadanos y educativos del uso de Internet en la escuela
Monográfico con el título: 'Participación política, democracia digital y e-ciudadanía para el protagonismo de adolescentes y jóvenes'. Resumen basado en el de la publicación
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| Publication date: | 2011 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/90962 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/90962 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1311954402.pdf |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | democracia tecnología de la información tecnología de los medios de comunicación nuevas tecnologías Internet |
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| author | Aróstegui Plaza, José Luis |
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| spelling | Retos políticos, ciudadanos y educativos del uso de Internet en la escuela Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado Aróstegui Plaza, José Luis democracia tecnología de la información tecnología de los medios de comunicación nuevas tecnologías Internet Monográfico con el título: 'Participación política, democracia digital y e-ciudadanía para el protagonismo de adolescentes y jóvenes'. Resumen basado en el de la publicación Se tratan diferentes conceptos de política democrática subyacentes en el desarrollo y empleo de Internet de principios del siglo XXI. En las tres primeras secciones se abordan diferentes aspectos de la teoría democrática (qué se entiende por democracia, liberalismo y neoliberalismo, y democracia radical, deliberativa o republicanismo cívico) y, a continuación, las consecuencias que tiene esa teoría política para Internet en general y el sistema educativo en particular. Se concluye que la escuela no puede formar sólo para el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), y que tampoco es suficiente formar para la búsqueda y selección de información con criterio; además ha de ser una herramienta más para implicarse en los problemas de nuestro mundo como ciudadanos responsables que actúan con conocimiento de causa. ESP http://hdl.handle.net/11162/90962 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1311954402.pdf |
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