Sentido y finalidad de la evaluación de la Universidad
El autor plantea los principios, exigencias y condiciones para la evaluación de las Universidades. Define la naturaleza de la evaluación que defiende y las principales dificultades con que ha de enfrentarse. Hace especial hincapié en la metaevaluación como una estrategia que permite valorar las eval...
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| Format: | Article |
| Publication date: | 1999 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Murcia |
| Repository: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/131643 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10201/131643 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Universidad Evaluación Formación del profesorado Metaevaluación Validez Ética Calidad University Evaluation Teacher training Metaevaluation Validity Ethics Quality CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
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| author | Santos Guerra, Miguel Ángel |
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| description | El autor plantea los principios, exigencias y condiciones para la evaluación de las Universidades. Define la naturaleza de la evaluación que defiende y las principales dificultades con que ha de enfrentarse. Hace especial hincapié en la metaevaluación como una estrategia que permite valorar las evaluaciones. |
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| spelling | Sentido y finalidad de la evaluación de la Universidad Santos Guerra, Miguel Ángel Universidad Evaluación Formación del profesorado Metaevaluación Validez Ética Calidad University Evaluation Teacher training Metaevaluation Validity Ethics Quality CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre El autor plantea los principios, exigencias y condiciones para la evaluación de las Universidades. Define la naturaleza de la evaluación que defiende y las principales dificultades con que ha de enfrentarse. Hace especial hincapié en la metaevaluación como una estrategia que permite valorar las evaluaciones. The author sets out the principles, requirements and conditions for the evaluation of Universities. He defines the nature of the evaluation he upholds and the main difficulties he has to confront. He puts special emphasis on metaevaluation as a strategy that allows the evaluations to be evaluated. Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) http://hdl.handle.net/10201/131643 |
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