Léxico y ELE: análisis crítico de cuatro diccionarios
Màster d'Expert en Espanyol com a Llengua Estrangera en Àmbits Professionals, Universitat de Barcelona, Facultat de Filologia, Curs: 2017-2018, Tutor: Mar Cruz Piñol
| Author: | |
|---|---|
| Format: | Master's thesis |
| Publication date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/125309 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2445/125309 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Castellà (Llengua) Adquisició d'una segona llengua Diccionaris Treballs de fi de màster Spanish language Second language acquisition Dictionaries Master's theses |
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| author | López Rodríguez, Mireia |
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| spelling | Léxico y ELE: análisis crítico de cuatro diccionarios López Rodríguez, Mireia Castellà (Llengua) Adquisició d'una segona llengua Diccionaris Treballs de fi de màster Spanish language Second language acquisition Dictionaries Master's theses Màster d'Expert en Espanyol com a Llengua Estrangera en Àmbits Professionals, Universitat de Barcelona, Facultat de Filologia, Curs: 2017-2018, Tutor: Mar Cruz Piñol En el marco del máster oficial de Español como Lengua Extranjera en Ámbitos Profesionales, el léxico y los materiales lexicográficos han tenido una presencia importante. Partiendo del bagaje adquirido, en este trabajo se pretende profundizar en el análisis de materiales lexicográficos de forma crítica y estructurada siguiendo la metodología de algunos autores de referencia. Tras la justificación de la investigación (capítulo 1) y la presentación de los objetivos (capítulo 2), se expone el estado de la cuestión / marco teórico de los diccionarios (capítulo 3). Seguidamente, mostramos y argumentamos la metodología (capítulo 4) empleada para el cuerpo del trabajo, que cubre los capítulos 5 y 6: en primer lugar, el análisis tipológico de cuatro diccionarios monolingües de español y, en segundo lugar, el análisis comparativo de una selección de entradas en sendos diccionarios. Por último, y tras una síntesis del análisis, exponemos nuestras conclusiones a partir del estudio y resultados que se han ido recogiendo a lo largo del trabajo. Asimismo, se plantea qué líneas futuras pueden seguirse a raíz de nuestra investigación y qué otros enfoques y consecuencias pueden enriquecernos en el ámbito lexicográfico en ELE. https://hdl.handle.net/2445/125309 |
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