El rol del profesor como facilitador del "engagement" en entornos virtuales de aprendizaje : caso de estudio: NeuroK
Incluye anexos
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| Tipo de documento: | Tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/192933 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/192933 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Jmorer |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa rol del profesor nuevas tecnologías tecnología de la educación enseñanza a distancia uso didáctico del ordenador innovación pedagógica Internet |
| Sumario: | Incluye anexos |
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