Laboratorios STEAM en las Escuelas Rurales Canarias.Estudio exploratorio
La transformación educativa impulsada por la digitalización y los cambios socioculturales destacan la necesidad de formación permanente del profesorado para implementar el enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Este modelo metodológico integra arte y ciencia para fom...
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| Tipo de documento: | Capítulo de livro |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositório: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | Espanhol |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16556 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11268/16556 |
| Nível de acesso: | Acesso aberto |
| Palavra-chave: | Escuela comunitaria Innovación pedagógica Medio rural Goal 4: Quality education |
| Resumo: | La transformación educativa impulsada por la digitalización y los cambios socioculturales destacan la necesidad de formación permanente del profesorado para implementar el enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Este modelo metodológico integra arte y ciencia para fomentar creatividad, colaboración, resolución de problemas y competencias clave para el siglo XXI, en línea con las recomendaciones europeas y la LOMLOE (2020). |
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