Hacia una mejor predicción de la percepción de competencia laboral en los universitarios
[ES] El objetivo de este trabajo ha sido diseñar y validar la Escala de Percepción de Competencia Laboral, y determinar el poder de predicción de las variables de cuidado del docente, autonomía, y motivación autodeterminada sobre la percepción de competencia laboral. Para ello, se realizaron dos est...
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Article |
| Publication date: | 2015 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repository: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/137756 |
| Online Access: | https://riunet.upv.es/handle/10251/137756 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Motivación Autonomía Competencia profesional Relación profesor-alumno Estudiante universitario Motivation Autonomy Professional competence Student teacher relationship University students |
| Summary: | [ES] El objetivo de este trabajo ha sido diseñar y validar la Escala de Percepción de Competencia Laboral, y determinar el poder de predicción de las variables de cuidado del docente, autonomía, y motivación autodeterminada sobre la percepción de competencia laboral. Para ello, se realizaron dos estudios. La muestra del estudio 1 estuvo compuesta por 274 estudiantes universitarios de ocho grados de la Universidad Miguel Hernández de Elche, y la muestra del estudio 2 estuvo compuesta por 431 estudiantes universitarios (202 hombres y 220 mujeres) de nueve grados de la misma Universidad. Se midió el cuidado del docente, la percepción de autonomía, la motivación autodeterminada y la percepción de competencia laboral. La Escala de Percepción de Competencia Laboral presentó unas adecuadas medidas psicométricas a través de un análisis factorial exploratorio y la consistencia interna. En el estudio 2, el análisis factorial confirmatorio también presentó medidas que permitió asumir la bondad de la e |
|---|