Los contenidos procedimentales en la educación musical

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Alsina Masmitjà, Pep
Tipo de documento: Artigo
Data de publicação:1997
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/197533
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/197533
Nível de acesso:Acesso aberto
Palavra-chave:educación musical
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estrategia de aprendizaje
didáctica
desarrollo de programas de estudios
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spelling Los contenidos procedimentales en la educación musical Eufonía : didáctica de la música Alsina Masmitjà, Pep educación musical legislación educativa estrategia de aprendizaje didáctica desarrollo de programas de estudios Resumen basado en el de la publicación Se analizar el carácter principalmente procedimental que a menudo se ha atribuido a la educación musical, se exponen algunas consideraciones respecto a la importancia que tiene el aprendizaje de los contenidos procedimentales y las estrategias para el área. Así mismo se indican pautas de análisis y algunos criterios para la secuenciación de contenidos procedimentales disciplinares. Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP http://hdl.handle.net/11162/197533
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