Is intelligence equivalent to executive functions?
Resumen tomado de la publicación
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| Format: | Article |
| Publication date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/161067 http://www.psicothema.com/pdf/4464.pdf |
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| Keyword: | inteligencia capacidad cognitiva psicología cognitiva psicometría neurología |
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| author | Ardila Ardila, Alfredo |
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| spelling | Is intelligence equivalent to executive functions? Psicothema Ardila Ardila, Alfredo inteligencia capacidad cognitiva psicología cognitiva psicometría neurología Resumen tomado de la publicación ¿Es inteligencia equivalente a funciones ejecutivas? Antecedentes: desde mediados del siglo XIX las neurociencias cognitivas y comportamentales han intentado hallar las bases neurológicas de las habilidades intelectuales. A comienzos del siglo XX se acuña el concepto psicométrico de “inteligencia”; y hacia finales del siglo XX se introduce el concepto neuropsicológico de “funciones ejecutivas”. Sin embargo, continúan existiendo controversias acerca de la unidad o heterogeneidad de las llamadas funciones ejecutivas. Método: se propone que es posible distinguir dos funciones ejecutivas básicas: metacognitivas –o intelectuales– y emocionales/motivacionales. Diversos autores han propuesto una distinción similar. Las definiciones estándar de inteligencia implícitamente asumen que las funciones ejecutivas representan los componentes fundamentales de la inteligencia. Resultados: la investigación ha demostrado que, consideradas en conjunto, las funciones ejecutivas corresponden solo en forma parcial al concepto psicométrico de inteligencia; en tanto que algunas funciones ejecutivas claramente corresponden a inteligencia, otras no se asocian con la inteligencia. Conclusiones: utilizando la distinción entre funciones ejecutivas metacognitivas “o simplemente “intelectuales” –y funciones ejecutivas emocionales/motivacionales “o simplemente “no intelectuales”–, se hace evidente que la inteligencia general se puede equiparar con las funciones ejecutivas metacognitivas, pero no con las funciones ejecutivas emocionales/motivacionales. Universidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; buopsico@uniovi.es ESP http://hdl.handle.net/11162/161067 http://www.psicothema.com/pdf/4464.pdf |
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