Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial : DAFO del método en su aplicación práctica
Monográfico con el título: “Educación patrimonial: epistemología, modelos e investigaciones referentes"
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| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/128590 |
| Acceso en línea: | http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/128590 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | museo educador percepción método de enseñanza didáctica del museo patrimonio cultural educación artística sentido crítico |
| Sumario: | Monográfico con el título: “Educación patrimonial: epistemología, modelos e investigaciones referentes" |
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