Análisis sobre el conocimiento de la diversidad sexo-genérica del alumnado universitario
La formación del profesorado en diversidad sexo-genérica es esencial para lograr una educación inclusiva. Este estudio se centra en la percepción y las prácticas educativas de estudiantes de educación superior en relación con la diversidad sexo-genérica. Participaron 269 estudiantes de diversas univ...
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| Tipo de documento: | Artigo |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositório: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | Espanhol |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:305700 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/305700 https://dx.doi.org/urn:doi:10.17811/rifie.21225 |
| Nível de acesso: | Acesso aberto |
| Palavra-chave: | Diversidad sexo-genérica LGBTIQ+ Educación superior Inclusión educativa Sex and Gender Diversity Higher Education Educational Inclusion |
| Resumo: | La formación del profesorado en diversidad sexo-genérica es esencial para lograr una educación inclusiva. Este estudio se centra en la percepción y las prácticas educativas de estudiantes de educación superior en relación con la diversidad sexo-genérica. Participaron 269 estudiantes de diversas universidades y titulaciones de educación, evaluándose su conocimiento mediante una escala de estimación tipo Likert con 20 ítems, agrupados en tres factores: identidad de género, orientación sexual y discriminación. Los resultados indican un conocimiento medio sobre diversidad sexo-genérica, destacando los conceptos relacionados con el colectivo LGBTIQ+, y observándose dificultades en términos como "Demisexual", "Androcentrismo" y "Teoría Queer". Se han encontrado diferencias estadísticamente significativas por género, edad, titulación e ideología. En última instancia, se subraya la importancia de comprender la diversidad sexo-genérica para construir una escuela inclusiva y ética así como la necesidad de proporcionar una formación al profesorado para mejorar su capacitación profesional. |
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