Formar ciudadanos-líderes para nuestra sociedad : renovando la educación del carácter en las universidades
Resumen basado en el de la publicación
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| Publication date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Online Access: | https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2023/02/REP-284_ESP_Brooks-1.pdf https://hdl.handle.net/11162/243499 |
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| spelling | Formar ciudadanos-líderes para nuestra sociedad : renovando la educación del carácter en las universidades To educate citizens and citizen-liders for our society : renewing caracter education in universities Revista española de pedagogía Brooks, Edward Villacís Nieto, Jorge Luis enseñanza superior educación cívica carácter educación moral Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania" Se argumenta que la presente conmoción global debida a la pandemia de la COVID-19 y la invasión rusa de Ucrania debería favorecer la reflexión sobre el propósito y el contenido de la Educación Superior. Se resalta la importancia de la educación en «valores y actitudes», enfatizada como un componente esencial de la educación para la ciudadanía global y el liderazgo de acuerdo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 («los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes que requieren los ciudadanos para llevar vidas productivas, tomar decisiones informadas y asumir roles activos a nivel local y global para enfrentar la resolución de desafíos globales se pueden adquirir a través de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global» (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO], 2017, p. 14). Se propone un retorno a las categorías filosóficas de «carácter» y «virtud», argumentando que la orientación social de las universidades globales y su aspiración a «educar a los ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad» (Harvard College, 2022) requiere una renovación de la educación del carácter teóricamente rigurosa, pedagógicamente eficaz y prácticamente relevante ESP https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2023/02/REP-284_ESP_Brooks-1.pdf https://hdl.handle.net/11162/243499 |
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