Estereotipos del profesorado en torno al género y a la orientación sexual
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | ; |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/130205 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/130205 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1486244416.pdf |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | rol sexual conducta sexual estereotipo prejuicio discriminación sexual profesor diferencia de sexo |
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| author | Díaz de Greñu Domingo, Sofía |
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| spelling | Estereotipos del profesorado en torno al género y a la orientación sexual Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado Díaz de Greñu Domingo, Sofía Anguita Martínez, Rocío rol sexual conducta sexual estereotipo prejuicio discriminación sexual profesor diferencia de sexo Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: " Competencias, aprendizaje y reflexión docente" Título, resumen y palabras clave también en inglés En el ámbito educativo continúan detectándose numerosas muestras de sexismo y homofobia. Es fundamental descubrir y erradicar los prejuicios que el profesorado continúa transmitiendo, especialmente, a través del currículum oculto. Para completar los trabajos realizados en los años 80 y 90 y ofrecer un análisis de la realidad en la segunda década del siglo XXI se interpretan, desde una perspectiva cualitativa y crítica, los datos recopilados en un registro anecdótico y diario de observaciones durante cuatro cursos en centros de secundaria de diferentes características en Castilla y León. Los resultados revelan que los estereotipos permanecen aún arraigados pese a los esfuerzos por mostrar un clima de igualdad. La investigación en la línea debe continuar si se busca un sistema educativo de calidad que responda a las demandas sociales. ESP http://hdl.handle.net/11162/130205 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1486244416.pdf |
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