La educación musical a través del pódcast en el programa biomúsica
El presente artículo refleja una propuesta didáctica en la que se implementa el pódcast como recurso para la educación musical. Para ilustrar la temática, recogemos el desarrollo de una experiencia educativa que tuvo lugar en el curso 2017-2018 en el marco del Programa de Enriquecimiento Ronsel do C...
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| Format: | Book chapter |
| Publication date: | 2026 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repository: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/46292 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10347/46292 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Innovación pedagógica Radio educativa Creación musical Interdisciplinaridad |
| Summary: | El presente artículo refleja una propuesta didáctica en la que se implementa el pódcast como recurso para la educación musical. Para ilustrar la temática, recogemos el desarrollo de una experiencia educativa que tuvo lugar en el curso 2017-2018 en el marco del Programa de Enriquecimiento Ronsel do Campus organizado por la Asociación de Altas Capacidades de Ga- licia (ASAC) y desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, en la Universidad de Santiago de Compostela. El análisis de la información recogida, a través de la observación de campo y los cuestionarios realizados al alumnado, muestra que el pódcast puede ser un gran aliado para trabajar contenidos del área de música, como la práctica vocal e instrumental, la expresión artística y creativa o la alfabetización musical. Además, también permite, de manera transversal, abordar competencias claves como la comunicación lingüística, la competencia digital y la competencia personal, social y de aprender a aprender |
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