Señas de identidad de las escuelas consideradas como organizaciones que aprenden

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos

Autores:	Pérez Ferra, Miguel; Quijano López, Rocío
Tipo de documento:	Artigo
Data de publicação:	2006
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/34924
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/34924 http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/205_2.pdf
Nível de acesso:	Acesso aberto
Palavra-chave:	escuela epistemología transferencia del aprendizaje relación profesor-alumno