Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural : la voz del alumnado

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos

Autores:	García Martínez, Bienvenida; Lozano Martínez, Josefina; Cerezo Máiquez, María del Carmen
Tipo de documento:	Artigo
Data de publicação:	2021
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/213485
Acesso em linha:	https://revistas.um.es/reifop/article/view/456421 https://hdl.handle.net/11162/213485
Nível de acesso:	Acesso aberto
Palavra-chave:	percepción alumno enseñanza primaria educación preescolar patrimonio cultural educación no-formal integración escolar educación inter-cultural