Diseño de un ciclo de mejora en el Aula en Mecánica del Suelo y Cimentaciones
Este documento es un recopilatorio de los trabajos realizados en el curso de docencia universitaria, dentro del programa FIDOP de la Universidad de Sevilla, así como las reflexiones, conclusiones y avances conseguidos en la mejora de la docencia de la asignatura Mecánica del Suelo y Cimentaciones, d...
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| Format: | Book chapter |
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| Publication date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repository: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/94063 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11441/94063 https://doi.org/10.12795/9788447221912.003 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Mecánica del Suelo y Cimentaciones Grado en Fundamentos de Arquitectura docencia universitaria experimentación docente universitaria innovación docente Soil Mechanics and Foundations Degree in architecture fundamentals university teaching university teaching experimentation teaching innovation |
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| author | Romero-Hernández, Rocío |
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| collection | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| description | Este documento es un recopilatorio de los trabajos realizados en el curso de docencia universitaria, dentro del programa FIDOP de la Universidad de Sevilla, así como las reflexiones, conclusiones y avances conseguidos en la mejora de la docencia de la asignatura Mecánica del Suelo y Cimentaciones, de 3º curso del Grado en Arquitectura. Reflexiones sobre el modelo metodológico, fines y contenidos, el modelo inicial y el ideal, análisis de la idoneidad de las secuencias de actividades realizadas en clase, organización y gestión de los espacios y los tiempos, dinámica del aula…, en definitiva, una reflexión sobre mi modelo de enseñanza encaminado a buscar una mejora del mismo. Es el inicio de un camino, arduo y difícil, pero sin duda muy gratificante, que puede ser un grano de arena en la mejora de la enseñanza superior. |
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| spelling | Diseño de un ciclo de mejora en el Aula en Mecánica del Suelo y Cimentaciones Design of a Improvement Cycle in Classroom in Soil Mechanics and Foundations Romero-Hernández, Rocío Porlán Ariza, Rafael (Coordinador) Navarro Medina, Elisa (Coordinador) Mecánica del Suelo y Cimentaciones Grado en Fundamentos de Arquitectura docencia universitaria experimentación docente universitaria innovación docente Soil Mechanics and Foundations Degree in architecture fundamentals university teaching university teaching experimentation teaching innovation Este documento es un recopilatorio de los trabajos realizados en el curso de docencia universitaria, dentro del programa FIDOP de la Universidad de Sevilla, así como las reflexiones, conclusiones y avances conseguidos en la mejora de la docencia de la asignatura Mecánica del Suelo y Cimentaciones, de 3º curso del Grado en Arquitectura. Reflexiones sobre el modelo metodológico, fines y contenidos, el modelo inicial y el ideal, análisis de la idoneidad de las secuencias de actividades realizadas en clase, organización y gestión de los espacios y los tiempos, dinámica del aula…, en definitiva, una reflexión sobre mi modelo de enseñanza encaminado a buscar una mejora del mismo. Es el inicio de un camino, arduo y difícil, pero sin duda muy gratificante, que puede ser un grano de arena en la mejora de la enseñanza superior. This document is a compilation of the works carried out in the university teaching course, within the FIDOP course at the University of Seville (Spain), as well as the reflections, conclusions and improvements of the teaching of the subject of Soil Mechanics and Foundations of the 3rd year of the Degree in Architecture Fundamentals. Reflections on the methodological model, aims and contents, the initial model and the ideal one, analysis of the suitability of the sequences of activities carried out in class, organization and management of spaces and times, the dynamics of the classroom, furthermore, a reflection on my teaching model aimed at seeking to improve it, the beginning of a path, arduous and difficult, but undoubtedly very gratifying, which can be a grain of sand in the improvement of higher education. Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación https://hdl.handle.net/11441/94063 https://doi.org/10.12795/9788447221912.003 |
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