Estudio comparativo entre medidas de creatividad : TTCT vs. CREA
Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a psicología y creatividad
| Autores: | ; |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/86417 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/86417 http://www.um.es/analesps/v24/v24_1/17-24_1.pdf |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | test de creatividad instrumento de medida análisis comparativo evaluación creatividad |
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| author | López Martínez, Olivia |
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| spelling | Estudio comparativo entre medidas de creatividad : TTCT vs. CREA Anales de psicología López Martínez, Olivia Navarro Lozano, Juan test de creatividad instrumento de medida análisis comparativo evaluación creatividad Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a psicología y creatividad Estudio comparativo que analiza las semejanzas y diferencias existentes entre dos pruebas de evaluación de la creatividad surgidas de forma espaciada en el tiempo: Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) y Test de Inteligencia Creativa (CREA), este último de más reciente aparición; para ello se selecciona una muestra de 96 alumnos pertenecientes a un Colegio de Educación Infantil y Primaria de doble línea de Jumilla (Región de Murcia). Los resultados obtenidos arrojan una puntuación global del CREA, la cual constata una correlación significativa con tres de los cuatro factores del TTCT: fluidez, flexibilidad y originalidad, no siendo así en el caso del factor elaboración.. Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Avda. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.es ESP http://hdl.handle.net/11162/86417 http://www.um.es/analesps/v24/v24_1/17-24_1.pdf |
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