La gestión de la información en entornos personales de aprendizaje : estudio exploratorio en alumnado de último curso de grado
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Format: | Article |
| Publication date: | 2017 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/144503 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/144503 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51849/51789 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | enseñanza superior tecnología de la información nuevas tecnologías aprendizaje recuperación de la información Internet Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) |
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| author | López Vicent, Patricia |
| author2 | González Calatayud, Víctor Aguiar Perera, María Victoria Artiles Rodríguez, Josué |
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| author_browse | Aguiar Perera, María Victoria Artiles Rodríguez, Josué González Calatayud, Víctor López Vicent, Patricia |
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| spelling | La gestión de la información en entornos personales de aprendizaje : estudio exploratorio en alumnado de último curso de grado Revista complutense de educación López Vicent, Patricia González Calatayud, Víctor Aguiar Perera, María Victoria Artiles Rodríguez, Josué enseñanza superior tecnología de la información nuevas tecnologías aprendizaje recuperación de la información Internet Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son un enfoque pedagógico que pretende colocar a los estudiantes en una posición central en su propio proceso de aprendizaje. Se analiza la gestión de la información dentro de los PLEs en cuanto a aspectos como Procesamiento de la Información, Gestión de la Información, Organización de la Información, Recuperación de la Información, Procesamiento ético de la información, Decodificación y Creación de la Información, a partir de una muestra de 2054 alumnos de último curso de grado de 50 universidades españolas, utilizando para ello una metodología cuantitativa exploratoria. Entre las conclusiones destaca que para gestionar la información los alumnos suelen usar buscadores generalistas, suelen guardar la información tanto en su ordenador como en Internet, a través de carpetas jerárquicas, aunque cabe mencionar que continúan utilizando el papel para representar ideas. Por último, las herramientas o recursos más utilizados para la búsqueda de información son los blogs o la Wikipedia. ESP http://hdl.handle.net/11162/144503 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51849/51789 |
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