El papel de la autoestima y el apego entre iguales en grupos de trabajo bajo entornos de apoyo virtual a la docencia

Memoria ID-0004. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018.

Detalles Bibliográficos

Autores:	Valentín Centeno, Alberto; González-Tablas Sastre, María del Mar; Gil Chagoyen, Elvira; López Pérez, María Estrella; Mateos García, Pedro Manuel
Tipo de documento:	Informe
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/138274
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/138274
Nivel de acceso:	Acceso abierto
Palabra clave:	Memoria de innovación docente Apego (Psicología) Autoestima Blended Learning Aprendizaje mixto