Treball en xarxa amb menors a sa Pobla
Este trabajo pretende dar a conocer las posibilidades de dar respuesta a la diversidad, presente en las aulas de los centros educativos, desde el trabajo conjunto de diseño de un programa de actuación, detección, identificación, valoración, seguimiento y evaluación de los agentes socioeducativos pre...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Publication date: | 2011 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/96582 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/96582 http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2011p222.dir/Anuari_educacio_2011p222.pdf |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | trabajo en equipo cooperación relaciones entre centros de enseñanza relación padres-escuela |
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| author | Font i March, Jaume |
| author2 | Pons Morell, Margalida |
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| collection | Redined. Red de Información Educativa |
| description | Este trabajo pretende dar a conocer las posibilidades de dar respuesta a la diversidad, presente en las aulas de los centros educativos, desde el trabajo conjunto de diseño de un programa de actuación, detección, identificación, valoración, seguimiento y evaluación de los agentes socioeducativos presentes en el entorno del alumno, la familia y el mismo centro (trabajo en red). |
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| spelling | Treball en xarxa amb menors a sa Pobla Font i March, Jaume Pons Morell, Margalida trabajo en equipo cooperación relaciones entre centros de enseñanza relación padres-escuela Este trabajo pretende dar a conocer las posibilidades de dar respuesta a la diversidad, presente en las aulas de los centros educativos, desde el trabajo conjunto de diseño de un programa de actuación, detección, identificación, valoración, seguimiento y evaluación de los agentes socioeducativos presentes en el entorno del alumno, la familia y el mismo centro (trabajo en red). Aquest treball pretén fer conèixer les possibilitats de donar resposta a la diversitat present a les aules dels centres educatius, des de la feina conjunta de disseny educatiu d’un programa d’actuació, detecció, identificació, valoració, seguiment i avaluació dels agents socioeducatius presents a l’entorn de l’alumne, la família i el centre (treball en xarxa). ESP http://hdl.handle.net/11162/96582 http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2011p222.dir/Anuari_educacio_2011p222.pdf |
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