Necesidades de información y orientación del alumnado de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía
Resumen basado en el de la publicación
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| Format: | Article |
| Publication date: | 2015 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/114004 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/114004 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | orientación profesional formación profesional encuesta |
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| author | Álvarez Rojo, Víctor |
| author2 | García Gómez, María Soledad Gil Flores, Javier Romero Rodríguez, Soledad |
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| spelling | Necesidades de información y orientación del alumnado de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía Bordón : revista de pedagogía Álvarez Rojo, Víctor García Gómez, María Soledad Gil Flores, Javier Romero Rodríguez, Soledad orientación profesional formación profesional encuesta Resumen basado en el de la publicación La formación profesional en nuestro país es poco valorada por los estudiantes y por las familias de los niveles educativos obligatorios, cuyas aspiraciones educativas se dirigen preferentemente al bachillerato. La revalorización de la formación profesional requeriría el incremento de su calidad siendo un factor clave para ello la adecuada información y orientación. El diagnóstico de las necesidades del alumnado en este ámbito es el objetivo de este estudio. Para ello han trabajado con una muestra de 4417 estudiantes de Ciclos Formativos (Medio y Superior) y Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de 27 centros públicos andaluces a los que se les pasó un cuestionario construido para este fin. Los resultados muestran comparativamente mayores carencias del alumnado en lo que respecta a conocimientos y habilidades para la empleabilidad. Esto nos indica las necesidades de intensificar las actuaciones orientadoras especialmente en los estudiantes de PCPI. Los contenidos prioritarios a abordar en la actividad orientadora se concretan en la información sobre el mercado laboral, el desarrollo de habilidades para la transición al empleo, y en la competencia de los estudiantes para lograr definir su proyecto profesional. Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org ESP http://hdl.handle.net/11162/114004 |
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