Creencias de los estudiantes de matemáticas
En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fi n desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, r...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Publication date: | 2006 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:22047 |
| Online Access: | https://ddd.uab.cat/record/22047 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3784 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Sistemes de creences dels estudiants de matemàtiques Canvis en les creences Conceptualització i mesures de creences Sistemas de creencias de los estudiantes de matemáticas Cambios en las creencias Conceptualización y medidas de creencias Beliefs of mathematics students Conceptualisation and measurement of beliefs Change of beliefs |
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| author | Gómez Chacón, Inés M.|||0000-0001-8028-0548 |
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| description | En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fi n desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, rendimiento y opción de estudio elegida por los estudiantes. A través de un estudio de casos se estudian las relaciones existentes entre el rol y el funcionamiento del profesor y el estilo instructivo en clase y las creencias de los estudiantes. |
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| spelling | Creencias de los estudiantes de matemáticas la influencia del contexto de clase Belief systems of students of mathematics Gómez Chacón, Inés M.|||0000-0001-8028-0548 Op't Eynde, Peter De Corte, Erik Sistemes de creences dels estudiants de matemàtiques Canvis en les creences Conceptualització i mesures de creences Sistemas de creencias de los estudiantes de matemáticas Cambios en las creencias Conceptualización y medidas de creencias Beliefs of mathematics students Conceptualisation and measurement of beliefs Change of beliefs En este artículo se describe la estructura y la naturaleza de los sistemas de creencias de un grupo de estudiantes de secundaria obtenidas a través de un cuestionario diseñado para este fi n desde un enfoque sistémico. Se identifi can las relaciones entre creencias, género, contexto sociocultural, rendimiento y opción de estudio elegida por los estudiantes. A través de un estudio de casos se estudian las relaciones existentes entre el rol y el funcionamiento del profesor y el estilo instructivo en clase y las creencias de los estudiantes. This article describes the nature and structure of systems of beliefs of a group of secondary level students, which were elicited by means of a questionnaire designed for this purpose with a distinct organising focus. The relations between beliefs, gender, socio-cultural context, achievement level, and the study area chosen by students are identifi ed. Through case studies we investigate the relations existing between the role and behaviour of the teacher, the teaching style in the classroom and the beliefs of the students. https://ddd.uab.cat/record/22047 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3784 |
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