ARCHI-CRIME: una propuesta de actuación urbana integrando IA en el diseño de un Pop-up Space considerando las teorías de prevención del crimen
En el marco de la innovación docente, este proyecto analiza las posibilidades que ofrece la IA en un proyecto colaborativo y transdisciplinar basado en la metodología PBL (Project Based Learning), en nuestro caso entre estudiantes de Arquitectura (n= 38) y Criminología (n= 66) organizados en 10 grup...
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| Tipo de documento: | Capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16179 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11268/16179 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza superior Inteligencia artificial Aprendizaje activo Goal 4: Quality education |
| Sumario: | En el marco de la innovación docente, este proyecto analiza las posibilidades que ofrece la IA en un proyecto colaborativo y transdisciplinar basado en la metodología PBL (Project Based Learning), en nuestro caso entre estudiantes de Arquitectura (n= 38) y Criminología (n= 66) organizados en 10 grupos "Archi-crime”, guiados por 4 profesores. La iniciativa combinó innovación, diseño urbano, sociología y tecnología, empleando en los equipos de trabajo inteligencia artificial como herramienta de apoyo. Este proyecto es continuación de otros (Arqui-Vet; Arquitectura guiada por la especie; Arqui-Medu; IA+PBL) que se vienen realizando desde 2023 con el fin de testar la oportunidad la implantación de metodología PBL en aulas STEAM en un experimento que involucraba diseño de espacios, incorporando principios de prevención del crimen. |
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