Enseñanza del español como lengua extranjera en Educación Infantil especializada en alumnado con Trastorno de Espectro de Autista.
[ES] En el presente Trabajo Fin de Máster se darán a conocer algunas estrategias metodológicas, basadas en una enseñanza lúdica y motivadora del español como lengua extranjera. Estas estrategias se enfocarán al colectivo de discentes con el Trastorno del Espectro Autista. Se destacan los elementos d...
| Author: | |
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| Format: | Master's thesis |
| Publication date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/8757 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/8757 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 580107 570107 Métodos Pedagógicos Pedagogical Methods Lengua y Literatura Language and Literature |
| Summary: | [ES] En el presente Trabajo Fin de Máster se darán a conocer algunas estrategias metodológicas, basadas en una enseñanza lúdica y motivadora del español como lengua extranjera. Estas estrategias se enfocarán al colectivo de discentes con el Trastorno del Espectro Autista. Se destacan los elementos de comunicación eficientes que se deben enseñar y practicar para llevar a cabo la enseñanza del Español como Lengua Extranjera de manera exitosa en el desafío que plantea el nuevo ambiente sociocultural de estos estudiantes. Para ello, se presentan una serie de recursos materiales elaborados manualmente, además de otros recursos digitales mediante el uso del ordenador y la pizarra digital. Se tienen en cuenta los contenidos y los modelos de ejercicios y estrategias indispensables para alcanzar la competencia de las cuatro habilidades lingüísticas en la planificación de la clase de enseñanza del E/LE: la comprensión lectora, la comprensión auditiva, la expresión escrita y la expresión oral. |
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