Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artículo |
| Fecha de publicación: | 1996 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/22913 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/22913 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | España escuela primaria |
| _version_ | 1878732141654704128 |
|---|---|
| author | Vicente Jara, Fernando |
| author_browse | Vicente Jara, Fernando |
| author_facet | Vicente Jara, Fernando |
| author_role | author |
| collection | Redined. Red de Información Educativa |
| description | Resumen basado en el de la publicación |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | ES_3d624f90bb2fda1a17402a79d0c10f5c |
| institution | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:redined.educacion.gob.es:11162/22913 |
| publishDate | 1996 |
| publishDateSort | 1996 |
| reponame_str | Redined. Red de Información Educativa |
| spelling | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica Historia de la educación : revista interuniversitaria Vicente Jara, Fernando España escuela primaria Resumen basado en el de la publicación El periodo de estudio que nos ocupa corresponde a la etapa de nacimiento y niñez de la escuela pública graduada, dejando España de construir una excepción entre el conjunto de los países civilizados, y entrando en un proceso de cambio de los arcaicos y desacreditados modelos organizativos de la escuela unitaria por otros países modernos y racionales, la escuela graduada. Pues bien, en los primeros años Murciada a ocupar un lugar destacado. El discurso pedagógico, ya no se centra tanto en la creación de escuelas, cuanto en las condiciones materiales y funcionales en que estas escuelas deben ser creadas, defendiendo a ultranza la escuela graduada como instrumento de regeneración nacional. Lo que hizo merecedora del honroso calificativo de ser para España a cuna de las Escuelas Graduadas. Universidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo Canalejas,169; 37001 Salamanca; Tel. +34923294630; educa@usal.es ESP http://hdl.handle.net/11162/22913 |
| spellingShingle | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica Vicente Jara, Fernando España escuela primaria |
| title | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica |
| title_full | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica |
| title_fullStr | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica |
| title_full_unstemmed | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica |
| title_short | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica |
| title_sort | Nacimiento de la escuela graduada en Murcia : configuración espacial y fundamentación técnico-pedagógica |
| topic | España escuela primaria |
| topic_facet | España escuela primaria |
| url | http://hdl.handle.net/11162/22913 |