Desarrollo cognitivo y problemas escolares en sordos/as
Se realiza una aproximación al conocimiento de los procesos cognitivos en niños/as sordos/as a la luz de las investigaciones más recientes. Posteriormente, se repasan algunas situaciones problemáticas en los ámbitos escolares de los niños/as sordos/as, para finalizar con algunas reflexiones de carác...
| Author: | |
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| Format: | Article |
| Publication date: | 1995 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185205 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/185205 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2244171 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | desarrollo cognitivo dificultad de aprendizaje sordo discapacidad |
| Summary: | Se realiza una aproximación al conocimiento de los procesos cognitivos en niños/as sordos/as a la luz de las investigaciones más recientes. Posteriormente, se repasan algunas situaciones problemáticas en los ámbitos escolares de los niños/as sordos/as, para finalizar con algunas reflexiones de carácter práctico. |
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