Eskola-doikuntza : kontzeptua, adierazleak, ereduak, neurketa, aldakortasuna eta hari lotutako aldagaiak
Resumen y palabras clave, en inglés, español y francés (al final del documento).
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|---|---|
| Format: | Article |
| Publication date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/265409 |
| Online Access: | https://ojs.ehu.eus/index.php/Tantak/article/view/19830/17900 https://hdl.handle.net/11162/265409 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | adaptación adolescente integración escolar control del rendimiento expectativa |
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| author | Fernández Lasarte, Oihane |
| author2 | Goñi Palacios, Eider Camino Ortiz de Barrón, Igor Antonio Agirre, Iratxe |
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| spelling | Eskola-doikuntza : kontzeptua, adierazleak, ereduak, neurketa, aldakortasuna eta hari lotutako aldagaiak Tantak Fernández Lasarte, Oihane Goñi Palacios, Eider Camino Ortiz de Barrón, Igor Antonio Agirre, Iratxe adaptación adolescente integración escolar control del rendimiento expectativa Resumen y palabras clave, en inglés, español y francés (al final del documento). Resumen basado en el de la publicación El ajuste escolar es un relevante indicador de desarrollo positivo en la adolescencia y juventud. Se realiza una revisión teórica actualizada de las principales contribuciones que la investigación previa ofrece sobre el concepto, los indicadores, los modelos explicativos y la medida del ajuste escolar. Además, se analiza la variabilidad del ajuste escolar en función del sexo y la edad, así como su relación con variables contextuales del alumnado. Berrikusketa teoriko bat egiten da eskola-doikuntzaren inguruko kontzeptualizazioari, adierazleei eta hura azaltzen duten ereduei buruz. Horrez gainera, eskola-doikuntzari lotutako testuinguru-aldagaiak aztertzen dira. ESP https://ojs.ehu.eus/index.php/Tantak/article/view/19830/17900 https://hdl.handle.net/11162/265409 |
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