Alumnos subsaharianos en la región : crónica de una integración complicada
Se describe el proceso de integración de 20 jóvenes subsaharianos menores de edad en dos centros de Trujillo (Cáceres): el IES Turgalium y el IES Francisco de Orellana. Se detallan las actividades que se llevaron a cabo con estos alumnos: enseñarles a leer y escribir, instruirles en destrezas básica...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Artigo |
| Data de publicação: | 2007 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/28341 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/28341 |
| Nível de acesso: | Acesso aberto |
| Palavra-chave: | inmigrante integración integración escolar República Árabe Saharaui Democrática |
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| author | Moreno González, Emilia |
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| spelling | Alumnos subsaharianos en la región : crónica de una integración complicada Cáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres Moreno González, Emilia inmigrante integración integración escolar República Árabe Saharaui Democrática Se describe el proceso de integración de 20 jóvenes subsaharianos menores de edad en dos centros de Trujillo (Cáceres): el IES Turgalium y el IES Francisco de Orellana. Se detallan las actividades que se llevaron a cabo con estos alumnos: enseñarles a leer y escribir, instruirles en destrezas básicas de cálculo, etc.. Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.es ESP http://hdl.handle.net/11162/28341 |
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