Parálisis cerebral y contexto escolar : necesidades educativas : del diagnóstico a la intervención
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Libro |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/66522 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/66522 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Palabra clave: | parálisis cerebral intervención integración escolar diagnóstico |
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| author | Martín Betanzos, Francisco Javier |
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| collection | Redined. Red de Información Educativa |
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| spelling | Parálisis cerebral y contexto escolar : necesidades educativas : del diagnóstico a la intervención Martín Betanzos, Francisco Javier parálisis cerebral intervención integración escolar diagnóstico Resumen basado en el de la publicación Se realiza un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral hasta el diseño de la intervención y su puesta en práctica, ofreciendo materiales para el diagnóstico de las necesidades y una selección de ayudas técnicas para la intervención. Se pretende con ello promover una educación de calidad basada en el conocimiento, ya sea para la práctica de la educación inclusiva con todas sus consecuencias, o para la atención en ambientes específicos. Se dan unas pautas para configurar un contexto para la práctica de una educación de calidad. Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es ESP Madrid : EOS, 2011 http://hdl.handle.net/11162/66522 |
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