El 'sesgo inclusivo' del enfoque capacitista en la educación inclusiva
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de documento: | Artigo |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/251412 |
| Acesso em linha: | https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/29595 https://hdl.handle.net/11162/251412 |
| Nível de acesso: | Acesso aberto |
| Palavra-chave: | discriminación segregación igualdad de oportunidades innovación pedagógica estereotipo calidad de la enseñanza educación inclusiva discapacidad Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE) diseño universal de aprendizaje |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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