L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB
Aquest treball analitza i avalua els resultats d’un nou model educatiu bilingüe dissenyat per la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat dels Illes Balears, el Recorregut Curricular en Anglès, i suggereix mesures per millorar el model en el futur. Els resultats acadèmics després de tres curs...
| Authors: | ; ; ; |
|---|---|
| Format: | Article |
| Publication date: | 2012 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/96945 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/96945 http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2012p290.dir/Anuari_educacio_2012p290.pdf |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | política lingüística enseñanza bilingüe enseñanza superior ciencias económicas empresa Baleares (Comunidad Autónoma) |
| _version_ | 1878730694636601344 |
|---|---|
| author | Jacob Escauriaza, Marta |
| author2 | Payeras Llodrà, Margalida Alemany Hormaeche, Margalida Garcia Sastre, M. Antonia |
| author2_role | author author author |
| author_browse | Alemany Hormaeche, Margalida Garcia Sastre, M. Antonia Jacob Escauriaza, Marta Payeras Llodrà, Margalida |
| author_facet | Jacob Escauriaza, Marta Payeras Llodrà, Margalida Alemany Hormaeche, Margalida Garcia Sastre, M. Antonia |
| author_role | author |
| collection | Redined. Red de Información Educativa |
| description | Aquest treball analitza i avalua els resultats d’un nou model educatiu bilingüe dissenyat per la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat dels Illes Balears, el Recorregut Curricular en Anglès, i suggereix mesures per millorar el model en el futur. Els resultats acadèmics després de tres cursos d’implantació d’aquest projecte bilingüe per als estudis de grau d’Administració d’Empreses (GADE) i grau d’Economia (GECO) de la UIB són notòriament positius, superiors als obtinguts pels alumnes de la resta de grups. A més, els estudiants que segueixen aquesta modalitat presenten uns millors hàbits acadèmics quant a participació a classe i interacció entre els alumnes. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | ES_2184a71fffe8c19b5e41b4d849ee2ae2 |
| institution | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| network_acronym_str | ES |
| network_name_str | España |
| oai_identifier_str | oai:redined.educacion.gob.es:11162/96945 |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| reponame_str | Redined. Red de Información Educativa |
| spelling | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB Anuari de l'educació de les Illes Balears Jacob Escauriaza, Marta Payeras Llodrà, Margalida Alemany Hormaeche, Margalida Garcia Sastre, M. Antonia política lingüística enseñanza bilingüe enseñanza superior ciencias económicas empresa Baleares (Comunidad Autónoma) Aquest treball analitza i avalua els resultats d’un nou model educatiu bilingüe dissenyat per la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat dels Illes Balears, el Recorregut Curricular en Anglès, i suggereix mesures per millorar el model en el futur. Els resultats acadèmics després de tres cursos d’implantació d’aquest projecte bilingüe per als estudis de grau d’Administració d’Empreses (GADE) i grau d’Economia (GECO) de la UIB són notòriament positius, superiors als obtinguts pels alumnes de la resta de grups. A més, els estudiants que segueixen aquesta modalitat presenten uns millors hàbits acadèmics quant a participació a classe i interacció entre els alumnes. Este trabajo analiza y evalúa los resultados de un nuevo modelo educativo bilingüe diseñado por la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de les Illes Balears, el Recorrido Curricular en Inglés, y sugiere medidas para mejorar el modelo en el futuro. Los resultados académicos después de tres cursos de implantación de este proyecto bilingüe para los estudios de grado en Administración de Empresas (GADE) y grado en Economía (GECO) de la UIB son notoriamente positivos, superiores a los obtenidos por los alumnos del resto de grupos. Además, los estudiantes que siguen esta modalidad, presentan unos mejores hábitos académicos en cuanto a participación en clase e interacción entre los alumnos. ESP http://hdl.handle.net/11162/96945 http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2012p290.dir/Anuari_educacio_2012p290.pdf |
| spellingShingle | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB Jacob Escauriaza, Marta política lingüística enseñanza bilingüe enseñanza superior ciencias económicas empresa Baleares (Comunidad Autónoma) |
| title | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB |
| title_full | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB |
| title_fullStr | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB |
| title_full_unstemmed | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB |
| title_short | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB |
| title_sort | L’experiència d’un projecte docent bilingüe a la Facultat d’Economia i Empresa de la UIB |
| topic | política lingüística enseñanza bilingüe enseñanza superior ciencias económicas empresa Baleares (Comunidad Autónoma) |
| topic_facet | política lingüística enseñanza bilingüe enseñanza superior ciencias económicas empresa Baleares (Comunidad Autónoma) |
| url | http://hdl.handle.net/11162/96945 http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2012p290.dir/Anuari_educacio_2012p290.pdf |