Satisfacción del alumnado de enfermería con las prácticas de simulación de parto
[ES] La enseñanza en la asistencia al parto es fundamental para garantizar una atención segura y de calidad a las mujeres durante el proceso de parto y el cuidado del recién nacido (Marzano, 2019). La capacitación adecuada en esta área es clave para que los profesionales de la salud adquieran los co...
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| Format: | Book chapter |
| Publication date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de León |
| Repository: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/22796 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10612/22796 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Enfermería Estudiantes Prácticas Simulación de parto |
| Summary: | [ES] La enseñanza en la asistencia al parto es fundamental para garantizar una atención segura y de calidad a las mujeres durante el proceso de parto y el cuidado del recién nacido (Marzano, 2019). La capacitación adecuada en esta área es clave para que los profesionales de la salud adquieran los conocimientos y habilidades necesarios en el manejo del parto. Algunos de los aspectos clave abordados en la enseñanza de la asistencia al parto incluyen el conocimiento de las diferentes etapas del trabajo de parto, la evaluación y monitoreo de la progresión del parto, la identificación de complicaciones potenciales y la capacidad para proporcionar apoyo emocional y físico a la mujer en trabajo de parto (Marzano, 2019). Además, los profesionales de la salud deben adquirir competencia en la realización de procedimientos obstétricos necesarios durante el parto (Satin, 2018). La simulación clínica ha demostrado ser una estrategia efectiva en la enseñanza de la asistencia al parto. La utilización de maniquíes y escenarios simulados proporciona un entorno seguro para que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades específicas (Cooper et al., 2012). Además, la simulación clínica permite a los estudiantes adquirir confianza y mejorar su capacidad de toma de decisiones en situaciones clínicas complejas (Jallad e Işık, 2022). |
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