Una propuesta de intervención intercultural para la educación secundaria en Cantabria
Resumen basado en el de la publicación
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| Format: | Article |
| Publication date: | 2012 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/219368 |
| Online Access: | https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/662/625 https://hdl.handle.net/11162/219368 |
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| Keyword: | enseñanza secundaria educación inter-cultural integración escolar plan inmigrante Cantabria (Comunidad Autónoma) |
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| author | Louzao Suárez, María |
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| spelling | Una propuesta de intervención intercultural para la educación secundaria en Cantabria Contextos educativos : revista de educación Louzao Suárez, María Durántez Pascual, Lourdes enseñanza secundaria educación inter-cultural integración escolar plan inmigrante Cantabria (Comunidad Autónoma) Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se describe como en la Comunidad Autónoma de Cantabria se facilita la escolarización del alumnado extranjero y se trabaja con el conjunto del alumnado (especialmente el autóctono) en la aceptación de la diversidad, promoviendo su competencia intercultural. Para ello, se afrontan algunas situaciones que se observan en el centro como : la dificultad para el éxito escolar del alumnado extranjero y la influencia que esto tiene en su ajuste personal; la presencia de actitudes interculturales condicionadas por el contexto familiar y social del alumnado, y su resistencia al cambio; la ausencia de contenidos interculturales reales en el currículo; la escasa flexibilidad del sistema educativo para adaptarse a los cambios; o la importancia de una formación permanente como “iluminación” de la práctica, entre otras. ESP https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/662/625 https://hdl.handle.net/11162/219368 |
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