El derecho del profesorado asociado al percibo de quinquenios y sexenios en condiciones de igualdad: Comentario a la Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio
La Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio, se incardina en la importante litigiosidad suscitada en los últimos años en torno al reconocimiento a determinadas figuras de personal docente e investigador laboral y, muy especialmente, al profesorado asociado, del derecho a que su activid...
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| Publication date: | 2025 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE |
| Repository: | Repositori Obert UdL |
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| Online Access: | https://doi.org/10.51302/rtss.2025.24803 https://hdl.handle.net/10459.1/469051 |
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| Keyword: | Profesorado asociado Quinquenios Sexenios Igualdad y no discriminación |
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| author | Moreno Gené, Josep |
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| spelling | El derecho del profesorado asociado al percibo de quinquenios y sexenios en condiciones de igualdad: Comentario a la Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio The right of associate professors to receive teaching and research allowances under equal conditions: Commentary on Supreme Court Ruling 689/2025, of July 3 Moreno Gené, Josep Profesorado asociado Quinquenios Sexenios Igualdad y no discriminación La Sentencia del Tribunal Supremo 689/2025, de 3 de julio, se incardina en la importante litigiosidad suscitada en los últimos años en torno al reconocimiento a determinadas figuras de personal docente e investigador laboral y, muy especialmente, al profesorado asociado, del derecho a que su actividad docente e investigadora sea evaluada y, en caso de superar favorablemente dicha evaluación, a adquirir y consolidar los complementos económicos por méritos docentes –quinquenios– e investigadores –sexenios– previstos al respecto. The Supreme Court ruling 689/2025, of July 3, is part of the significant litigation that has arisen in recent years regarding the recognition of certain teaching and research staff, and especially part-time associate professors, of the right to have their teaching and research activities assessed and, if they pass this assessment, to acquire and consolidate the financial benefits for teaching (five-year periods) and research (six-year periods) merits provided for in this regard. Centro de Estudios Financieros https://doi.org/10.51302/rtss.2025.24803 https://hdl.handle.net/10459.1/469051 |
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